Los gestos fomentan el aprendizaje de idiomas

 

gestosConsejo de la semana por ANE

En el periódico “Journal of Child Language” se ha publicado un artículo sobre un equipo americano de investigación que ha realizado un estudio continuado con niños, cuyos cerebros estaban dañados desde antes de que nacieran.

Los científicos se interesaron sobre todo por la expresión idiomática que fuera acompañada por gestos. Los niños cuyos cerebros estaban dañados tardaban más que los niños sanos en aprender a formar y decir frases. Sin embargo, pasado un tiempo, ambos utilizaban una mezcla de idioma y gestos.

Los investigadores ven aquí una confirmación de la importancia que tienen los gestos en el aprendizaje de un idioma.

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Imagen extraída de rageforst æsthir en Flickr (CC BY-NC-ND 2.0